「ナラティブ・アプローチ」では、人間的・社会的・文化的な事象を扱うにあたって、人間活動（ビジネスも含まれます）における物語のシステムを重視しています。中村雄二郎は「およそ、習慣・習俗・文化などの『見えにくいシステム』のうち、わたしたちの思考にとって、もっとも直接で密接な関係をもつのは、無意識的な言語のシステム」だと語っていますが、「ナラティブ・アプローチ」は、こうした「思考（知、心）と物語」の関係を重視しています。
◉関連リンク Becomingとしての人間│エンパワーメント│方法としての「対話」
トップが大幅に若返る抜擢人事、あるいは著名経営者や外国人CEOの就任は、いっときの注目を集めたとしても、単なる話題づくりであったなら意味がありません。大切なのは「替えること」よりも「変えること」。企業の未来はクビのすげかえ以上に、アタマのきりかえにかかっています。こうした発想転換や思考枠組みの自覚的なつくりなおしを可能にする開かれた対話的方法は「ナラティブ・アプローチ」と呼ばれます。
◉関連リンク Becomingとしての人間│エンパワーメント│方法としての「対話」│ナラティブ・アプローチ│
◉ 設樂剛事務所
生活（or ビジネス）の当事者が、未来にかけて自らの生活（or ビジネス）を改善ないし、つくりなおすことを目指し、対話と協働を通じて、課題解決力と価値創造力を開発していく、継続的かつスパイラルな共同学習プロセス。人間開発、学習力開発、自律化の支援・奨励を含意。「学生の――、ビジネスマンの――」「教育から、――へ」
【類語】エンパワーメント（empowerment）、メンタリング（mentoring）
【関連語】 変化の経験（experiences of changing）、
共同学習（co-learning）、
人間開発（human development）、
再人間化・人間回復（re-enchantment）、
ナラティブ・アプローチ（narrative approach）、
イマジナティブ・アプローチ（imaginative approach）、
身体知（embodied knowing）、 自律的学習（autonomous learning）、
状況に埋め込まれた学習（situated learning）、
正統的周辺参加（legitimate peripheral participation）、
コミュニティ・オブ・プラクティス（community of practice）、
キャンパスのBlur化（’blurring’ campus）、
未来のコンピテンシー（new competency） 、
アフォーダンス（affordance）、多元的知性（multiple intelligences）、
デジタル・メディア活用（better use of digital media & networks）、
自己決定（autonomy）、自己表現（assertion）、
イネーブリング（enabling）、
つくりかえられるテクストブック（adaptive textbook）、
開かれた対話と創造の場、生成変化（becoming）
◉関連リンク Becomingとしての人間 (Human Becoming) │ エンパワリング（Empowering）
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